INCIO DEL III LAPSO DESDE CASA

Buenas tardes estimados estudiantes. Felices pascuas.

Bienvenidos a esta plataforma de comunicación, para el desarrollo de las actividades de este III lapso.

Es importante, recordarles aquellos estudiantes que no entregaron las actividades para el cierre del II lapso; que deberán desarrollar dichas actividades en su cuaderno y presentarlas junto con las actividades del III lapso.

Debo recordar que el correo para entregar sus actividades será bioquimicacpp@gmail.com

En esta plataforma quedarán resgitradas las actividades solicitadas, las planificaciones, video o páginas de consultas, y próximamente sus calificaciones obtenidas. Para cada vez que necesiten la información y no tener que recurrir constantemente al correo.

Agardecería muchisimo, notificar por medio del correo asignado arriba, si usted conoce o sabe de algún compañero de estudios que no tenga acceso a internet. Por favor, indiqueme su nombre, correo y número de telefóno para comunicarme a la brevedad posible.

Esperando que todos, hagamos nuestro mayor esfuerzo para cerrar este año escolar 2019-2020 de la mejor manera posible y con el mejor de los ánimos.

Como decía un sabio😀 "¿Podemos hacerlo?, SI PODEMOS"... Bob el Constructor.

Saludos, feliz inicio de semana.
Lisbeth

INICIANDO LA SEMANA

Hola chicuel@s,  hoy fue un día accidentado por motivo al paro de transporte, pero igaul se adelantaron algunas actividades, que se les informa a continuación:

GDI: se iniciaron la elaboración de la página Web, los grupos de Landaeta-Mora; Soto-Infante; Carrozales-Moreno; Angulo-Ascanio-Durán; Correa-Acella-Piñango inicaron sus páginas, el resto de los compañeros deben ir creando y actualizando su Web, para ello nos llevaremos un mes en su diseño.

3ºAño: se realizaron los interrogatorios con una aprobación del 100%, felicitaciones. Igualmente se les recordó que el viernes se iniciaría el tema de tabla periódica y ese mismo día realizaríamos la primera tabla, por lo que sugerimos lleven su formato listo a colorear

5ºAño: por petición del grupo expositor se pidió postergar la microclase de hoy, como el resto de los compañeros estuvo de acuerdo, se postergaron las siguientes tres exposiciones, las últimas cuatro conservaron sus fechas originales. Las nuevas fechas son las siguientes:

1) ALCANOS (Mamo, Feng y Rodríguez D) 02/02/18
2) ALQUENOS (Correa, Piñango y Rondón) 06/02/18
3) ALQUINOS (Guevara y Fernández) 09/02/18
4) AROMÁTICOS (Mendoza, Coba e Itriago) 16/02/18


5) ALCOHOLES Y FENOLES (Cham y Requena) 20/02/18
6) ALDEHÍDOS Y CETONAS (Padrón, Blanco y Tesone) 23/02/18
7) AMIDAS Y AMINAS  (Ruz A, Ruz J y Acella) 27/02/18
8) ACIDOS CARBOXÍLICOS Y SUS DERIVADOS (Torrealba, Salazar y Rodríguez C) 02/03/18

Saludos

ACTUALIZANDO LAS ACTIVIDADES PASADAS 23 Y 26 DE ENERO

Hola Chicuel@s, por problemas técnicos no pude informar sobre las actividades realizadas, para aquellos jovenes no asistieron, les informo:

5º Año.
Martes 23 de enero: se dió la clases sobre plásticos, se reviso la tarea asiganada y se les recordo que el viernes realizaríamos la práctica sobre plásticos, por lo que debían llevar los diferentes tipos :PET, PEAD, PVC, PEBD, PP, PS Y otros.
Viernes 26 de enero: la clase fue realizada en laboratorio donde observamos las características que presentaban los plásticos al ser fundidos, donde los aspectos a observar eran: tiempo de reacción, olor desprendido, cenizas arrojadas, color de la llama y observaciones adicionales. Debido a los accidentes ocurridos, se les recuerda que imperante usar la bata cuando hayan prácticas.

3º Año:
Martes 23 de enero: se intentó dar la clases de sustancias puras y los elementos, como los jóvenes estaban chsitosos, se les asigno una actividad en aula la cual era la siguiente:
1) ¿Qué son las sustancias puras?
2) ¿Cómo se clasifican las sustancias puras?
3) ¿Las sustancias pueden separarse?
4) ¿Qué son los elementos?
5) ¿Cuáles son las características de los elementos?
6) ¿Cómo se clasifican los elementos?
7) ¿Qué son los compuestos?
8) ¿Cuáles son las caracteríscticas de los compuestos?
9) ¿Cómo se clasifican los compuestos?
10) ¿Qué son los óxidos?
11) ¿Qués son los hidróxidos?
12) ¿Qué son los ácidos?
13) ¿Qué son las sales?
Viernes 26 de enero: se realizó la clases de sustancias puras y los elementos químicos, se les recordó que el día martes 30-01 se llevaría a cabo el interrogarorio de los elementos químicos.

GDI
Martes 23 de enero: se discutió sobre las preguntas que realizaríamos para hacer la encuesta sobre el productos, y para ello debía realizarse la publidad (etiqueta y presentación del producto) ya elaborado porque el día viernes 26-01 se realizaría la encuesta del producto.
Viernes 26 de enero: se llevo a cabo la encuesta del producto a tres profesores y un estudiante por producto, los estudiantes que no pudieron realizarlo se les dió la oportunidad de realizarlo el día lunes y entregar sus encuentas listas el próximo martes 30-01

Saludos.-

CERRANDO LA SEMANA

Hola chicuel@s, notifico las actividades realizadas hoy viernes:

Quinto año: realizamos el ensayo reflexivo sobre el petróleo. Se les asigno la  tarea nº4
1) ¿Qué son los plásticos?
2) ¿Cómo se clasifican los plásticos?
3) ¿Cómo podemos reciclar los plásticos?

Asiganción de las exposiciones sobre las propiedades químicas de los:

1) ALCANOS (Mamo, Feng y Rodríguez D) 30/01/18
2) ALQUENOS (Correa, Piñango y Rondón) 02/02/18
3) ALQUINOS (Guevara y Fernández) 06/02/18
4) AROMÁTICOS (Mendoza, Coba e Itriago) 09/02/18

Discusión Grupal de las primeras exposiciones 16/02/18

5) ALCOHOLES Y FENOLES (Cham y Requena) 20/02/18
6) ALDEHÍDOS Y CETONAS (Padrón, Blanco y Tesone) 23/02/18
7) AMIDAS Y AMINAS  (Ruz A, Ruz J y Acella) 27/02/18
8) ACIDOS CARBOXÍLICOS Y SUS DERIVADOS (Torrealba, Salazar y Rodríguez C) 02/03/18

La asignación de las exposiciones se realizó por sorteo.

Tercer año: realizamos el mapa mental sobre concentración de soluciones en la segunda hora, ya que la primera hora fue cedida al prof Loreto para terminar la evaluación que estaba aplicando. Los estudiantes deben traer la hoja firmada por mi, con el mapa mental ya culminado. Se les asignó la tarea Nº2
1) ¿Qué son las sustancias puras?
2) ¿Cómo se clasifican las sustancias puras?
3) ¿Cómo podemos separar las sustancias puras?

Grupo de Integración GDI se terminaron de preparar los productos escogidos por los estudiantes. Para la próxima semana, deberán realizar la presentación de su producto, es decir, deberán empaquetar o darle presentación al envase que contiene su producto, incluyendo la etiqueta de prsentación (puede ser escrita a mano oimpresa). Recuerden que deberán hacer muestras para dar a probar, ya que se repartiran entre los profesores para determinar la calidad de su producto junto a la encuesta que realizaré.

Cualquier duda, dejenla en los comentarios y les reponderé.

Saludos, nos vemos el martes 😊

ACTIVIDADES REALIZADAS EN CLASES

Hola chiquel@s, el día de hoy se llevaron a cabo las siguientes actividades:

GRUPO DE INTEGRACIÓN (GDI)
Se llevo a cabo la preparación de los productos a ser publicitados en su página Web, es importante recalcar que los estudiantes que cumplieron con sus materiales y realizaron su producto obtuvieron la máxima calificación (20 ptos); los estudiantes que no realizaron su producto tienen oportunidad de realizarlo el día viernes en su hora de clases, sin embargo pierde 2 ptos de puntualidad.

Para aquellos jovenes que ayudaron a sus compañeros a realizar su producto, ya que no tenían los materiales completos se les evaluará su producto el día viernes en base a 20 ptos (solamente Landaeta, Isea y Angulo)
Se les recuerda que se les está evaluando:
Puntualidad 2 ptos
Materiales 3 ptos
Organización y desempeño 8 ptos
Limpieza 3 ptos
Producto terminado 4 ptos

TERCER AÑO
Se explicó el tema Concentración de una Solución, el cual será evaluado el viernes 19-01-18 con un mapa mental, es importante recordar que deben llevar los útiles necesarios para realizar su actividad, el cual tendrá como escala de estimación:
Contenido 5 ptos
Disciplina 5 ptos
Pulcritud 3 ptos
Materiales 2 ptos
Formato 2 ptos
Imágenes 3 ptos
Dicha escala deberá estar escrita por la parte de atrás de su hoja, junto con nombre y apellido.

QUINTO AÑO
Se culminó el contenido sobre petróleo, específicamente el proceso de refinamiento del petróleo y los yacimientos en Venezuela. Se les asigno como tarea para el viernes realizar el mapa de Venezuela con las cuencas petrolíferas discutidas en clases. También se les recuerda que el viernes 19-01-18 se llevará a cabo el ensayo reflexivo sobre El Petróleo, algunas preguntas que pueden orientar el estudio del tema son las siguientes:
1) ¿Cómo debería abordarse la politica económica venezolana con respecto al petróleo que se encuentra en el yacimiento de Oriente?
2) ¿Qué propuestas realizaría Ud. si nuestra única fuente petrolera fuese el yacimiento de la Faja* petrolífera del Orinoco?
3) ¿Cómo sería posible llevar a cabo una explotación petrolera en la cuenca Tuy-Cariaco, sin que ello impacte el ambiente acuático de la zona?
Por favor, lleven su hoja de examen para realizar su ensayo

Saludos, nos vemos el viernes en clases 😉😉

*Corregido

Actividades realizadas hoy martes 09-01-2018

Hola Chic@s, Feliz Año Nuevo 2018 espero hayan disfrutados sus vacaciones decembrinas. Les comento las actividades que se realizaron el día de hoy: 1) plan de evaluación para el II lapso y 2) actividaddes en el aula. (estas actividades deberán ser entregarlas el viernes para discutirlas en clases)

Tercer Año
Tema: Concentración de Soluciones
1) Definir los siguientes términos
*Mezcla Homogénea
*Aleaciones
*Soluciones
*Soluto
*Solvente
2) ¿Cómo se expresa cualitativamente la concentracion de una solución?
3) ¿Cómo se expresa cuantitativamente la concentracion de una solución?

Quinto Año
Tema: El petróleo 
1) ¿Qué es el petróleo?
2) ¿Cómo se originó el petróleo?
3) Explica ¿cuáles son las etapas de refinamiento del petróleo?

Grupo Estable
El viernes realizaremos una actividad teórica
El martes próximo realizaremos el producto escogido por Ud en el primer lapso (lleven sus materiales)

Las fechas de las evaluaciones, se les dictarán la próxima semana

Saludos